Vorlesungen an der Universität Ulm:

„Methoden der Wirtschaftsinformatik“; Master; SoSe 2025
„Customer Relationship Management und Customer Analytics“; Bachelor; WiSe 2024/2025 und WiSe 2025/2026
„Data Analytics – Methoden und Fallstudien“; Bachelor; SoSe 2023 und SoSe 2024
„Big Data Analytics – Methoden und Anwendungen“ (in Vertretung für Prof. Mathias Klier); Master; SoSe 2020 und SoSe 2024

Übungen an der Universität Ulm:

„Kernvorlesung Wirtschaftsinformatik“; Master; WiSe 2024/2025
„Customer Relationship Management und Customer Analytics“; Bachelor; WiSe 2023/2024
„Social Network Analysis – Methoden, Konzepte und Anwendungen“; Master; WiSe 2016/2017-2022/2023
„Data Analytics – Methoden und Fallstudien“; Bachelor; SoSe 2022
„Big Data Analytics – Methoden und Anwendungen“; Master; SoSe 2017-2019

Kurse am Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ):

„ChatGPT und andere KI-Tools gezielt in der Lehre einsetzen“; HDZ Kurs; SoSe 2024

Mentorien an der School of Advanced Professional Studies (Ulm):

„Big (Social) Data Analytics – Methoden und Anwendungen“; Master (berufsbegleitend); SoSe 2022 und SoSe 2024
„Social Media Analytics“; Master (berufsbegleitend); SoSe 2019 und SoSe 2020

Auszeichnungen und Lehrprojekte

Lehrinkubator 2023 der Universität Ulm: KI-Kistle: Die rasanten Entwicklungen im Bereich der dialogorientierten KI wie ChatGPT bergen neue Herausforderungen, aber auch großes Potenzial für die Lehre. Hinsichtlich des Potenzials für die Lehre stellen sich zwei Fragen: Wie können dialogorientierte KI-Tools Lernprozesse von Studierenden unterstützen? Wie können Studierende auf den Umgang mit dialogorientierten KI-Tools im späteren Berufsleben vorbereitet werden (Stichwort: „AI Literacy“)? Im Lehrinkubator „KI-Kistle“ entwickele und evaluiere ich zusammen mit Prof. Dr. Mathias Klier und Dr. Maximilian Förster Einsatzmöglichkeiten dialogorientierter KI-Tools zur Unterstützung der Lehre.

Lehrpreis 2025 der Universität Ulm: Für die Lehrveranstaltung „Methoden der Wirtschaftsinformatik“ wurden Dr. Maximilian Förster und ich mit dem Lehrpreis 2025 (dotiert mit 4.000 Euro) ausgezeichnet. In diesem Kurs setzen wir ein innovatives Lernumfeld um, das Workshops, Flipped Classroom und Paper-Writing mit der Entwicklung und Verteidigung eigener Forschungskonzepte kombiniert. Durch den Einsatz generativer KI, digitaler Werkzeuge und moderner Prüfungsformen zielen wir darauf ab, die Studierenden maximal zu aktivieren und eine zukunftsorientierte Lehre angesichts der Herausforderungen durch KI und der Nachwirkungen der Pandemie zu bieten.